Niños desatentos e hiperactivos, versiones actuales del sufrimiento infantil

17 03 2014

Niños desatentos e hiperactivos, versiones actuales del sufrimiento infantil

A través de facebook la psicoanalista argentina Gisela Untoiglich nos invita a este curso virtual.

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Controversias Sobre la Psicopatologización de la Infancia

27 10 2012

Está semana tuve un experiencia gozosa. Fui invitada a participar de las Controversias Sobre la Psicopatologización de la Infancia en la Universidad Alberto Hurtado.

Allí tuve la alegría de compartir con Beatriz Janin y Gisela Untoiglich ambas destacadas investigadoras y académicas de la facultad de psicología de la Universidad de Buenos Aires (Tremenda Universidad); así como con la uruguaya radicada en Chile, Albana Paganini. Todas ellas son parte de los foro AddInfancia; Stop DSM y de la campaña internacional contra la patologización y medicalización de la vida. 

Yo colaboré en el panel de Psicopatologización de la Infancia en el orden escuela, en el que participé con Beatriz y Albana. En la ocasión me apoyé de un ppt el cual, dada su buena aceptación, estoy intentando convertir en articulo.

  • Beatriz expuso sobre las condiciones para aprender y como el diagnóstico de Trastorno de Deficit Atencional (TDA) es un obstáculo para ello (Ella considera que el TDA es lisa y llanamente un invento sin fundamentación científica seria y que expresa más la lógica inmediatista de la economía de mercado que otra cosa)
  • Albana presentó un análisis político del decreto 170 (Decreto que “fomenta” la inclusión). Allí planteo como este, más que fomentar la inclusión, fomentará la patologización de la infancia que asiste a las escuelas públicas. (Soluciona un tema de financiamiento de las escuelas a costa de etiquetar niños, el problema es buscar un modo digno de sustentar la escuela pública y no crucificar estudiantes)
  • Yo presenté un trabajo sobre la construcción de subjetividades en el orden escolar, y como el modelo económico construye a un tipo de alumno necesario para la producción económica determinando lo que se considera patológico.

No saben la alegría que significó para mi estar allí, dialogando con ellos.

Para mí fue una fiesta estar allí, fue como llegar a puerto tras 9 años de reflexión y lecturas sobre el tema. Un puerto que no es el final del viaje, pero si una escala, para encontrarte con pares y reconocerte en el dialogo con los otros. Un viaje que comenzó desde el útero para proteger a mi hijo de la violencia del sistema y que se ha convertido en el tema que orientó mi reflexión y acción personal y educativa durante la década.

En estas jornadas, se ha tomado la decisión de traer el foro a Chile. La idea es abrir el debate y dar a conocer a las familias, a los profesionales que hay otras formas de comprender el sufrimiento infantil más allá del reduccionismo patologizador. La idea es, a largo plazo, influir en las políticas públicas.

Les estaré contando del tema.

Mientras tanto les envío un artículo de Gisela que salió en un diario argentino, otro de Beatriz que salió en El Mercurio
Creo que este material puede abrir una interesante reflexión educativa

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Jornadas de Reflexión: “Controversias Sobre la Psicopatologización de la Infancia”

22 10 2012

Les cuento que este miércoles participaré Jornadas de Reflexión: “Controversias Sobre la Psicopatologización de la Infancia” con la ponencia sobre psicopatologización de la infancia en el orden escuela. 

Les hago extensiva la invitación, las entradas son liberadas, a todos y todas quienes se preocupan por la inclusión educativa y la medicamentización como condición de educabilidad de las infancias no standarizadas.

Habrá especialistas nacionales y extranjeros participando de un interesante cuestionamiento a los principales diagnósticos típicos: Asperger, Deficit atencional, etc. Es muy interesante que participen docentes.

Acá se las dejo:

El Magíster en Clínica Psicoanalítica con Niños y Jóvenes, de la Facultad de Psicología de la Universidad Alberto Hurtado, tiene el agrado de invitar a sus Jornadas de Reflexión: “Controversias Sobre la Psicopatologización de la Infancia”.

 Las actividades se enmarcarán en la “Campaña Internacional Stop DSM”, impulsada por el grupo ForumADD (www.forumadd.com.ar). Participarán Víctor Guerra (psicoanalista, Asociación Psicoanalítica del Uruguay), Beatriz Janin (psicoanalista y académica de la UBA) y Gisela Untoiglich (psicoanalista y académica de la UBA), además de destacados presentadores nacionales.

Entrada liberada – Cupos limitados

Miércoles 24 de octubre 18:00 a 20:00 horas,
Jueves 25 de octubre 09:00 a 19:00 horas
Auditorio UAH, Erasmo Escala 1822 (Metro Los Héroes)





PILDORAZO: el Sindrome de Déficit Atencional – de los Genes a la Conducta (via Tercera Cultura)

22 08 2010

La Tercera Cultura es uno de mis vicios. La sigo por Facebook. Reconozco que no soy muy buena escuchando los podcast, me gusta más leer los enlaces que colocan ¡Buenísimos!

Esta entrada del su blog trata de uno de los temas que me gustan mucho, las dificultades atencionales en la infancia. Me atrae por sus implicancias en proceso de patologización y normalización de la infancia asociados a la escolaridad.

No soy experta en el tema ni por asomo.

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