Enseñar a leer: “UN RECUERDO INFANTIL DE LEONARDO DA VINCI” .

5 01 2013
Me encanta leerle en voz alta a mis hijos. Me gusta por el clima afectivo que se crea al estar abrazados en torno a un libro.
He vuelto a leerle en voz alta a mi niña, ahora que tiene 16. Ya no la narrativa, ella lo puede hacer sola. Hemos empezado a leer ensayos. Yo leo en voz alta, paso con facilidad sobre las palabras “difíciles” y voy mediando y explicándole todo lo que la escuela no le ha enseñado: Contextualizo a los autores, explico conceptos, planteo preguntas y modelo una forma de acercarse al pensamiento disciplinar. Es como volver a enseñarle a leer, y encontrarnos afectiva mente a través de la palabra escrita, esta vez para entrar al mundo de las ideas.
Ahora estamos leyendo juntas: “UN RECUERDO INFANTIL DE LEONARDO DA VINCI” . Me suplicó que le comprara Psicoanalisis y arte de Freud. Le iba a decir que no, temerosa a que no lo entendiera. Pero me dije ¿Por qué no?. Si a los tres años le leí: Las crónicas de Narnia, a los 16 puedo mediar con Freud. 
Así que allí estamos, leyendo ambas el primer ensayo del libro, sorprendiéndonos juntas, pues yo jamás lo he leído antes. Mientras, explico lo que era el renacimiento, su idea de hombre, la obra y vida de Leonardo. Las diferencias del Renacimiento con los tiempos de Freud, las bases e importancia del psicoanalisis en la cultura moderna y, en especial, durante el siglo XX. Mil y un temas, mientras regaloneamos en torno a un libro.
 




El Kaleva

13 12 2012

Mi niña está postulando a un intercambio estudiantil y ha escogido Finlandia entre sus opciones. Lo quiere por ser un destino exótico, por el arte y diseño en esas latitudes, por su sistema educacional y, por que está segura, que jamás irá por cuenta propia.

Estamos cruzando los dedos para que quede seleccionada y en aquel país. De momento, ha pasado todo las etapas del proceso. Verla postular me llena de orgullo; ha realizado los trámites sola; ella se escribe con los miembros del comité y me envía copia de los mails para mi respaldo. Nosotros apoyamos en silencio desde atrás.

¡Está tan grande! Es maravilloso verla abrirse paso a la juventud. Me emociona profundamente.

Buscando información sobre finlandia, encontré esta maravillosa epopeya finesa llamada El Kalevala. Me ha maravillado su delicada belleza. Planeo leérmela este fin de semana y, de ser posible, leérsela a mi niña en voz alta, como despedida de lo que fue nuestro ritual de infancia: la lectura oral de mitos y leyendas de otras culturas.

Aquí les dejo un trozo de esta maravillosa epopeya.

Erase una vez una virgen; una hermosa virgen, Luonnótar , hija de Ilma. Vivía,desde hacía largo tiempo, casta y pura, en medio de las vastas regiones del aire, delos inmensos espacios de la bóveda celeste.Pero he aquí que un día comenzó a sentir el hastío de las horas, a fatigarse de su virginidad estéril, de su existencia solitaria en las llanuras del aire, tristes y desiertas.Y descendió de las altas esferas, y se lanzó en la plenitud del mar, sobre la grupa blanca de las olas.Entonces un viento impetuoso, un viento de tempestad, sopló de oriente; el mar se hinchó y se agitó en oleajes.La virgen fue arrastrada por la tempestad, flotando de onda en onda, sobre las crestas coronadas de espuma. Y el viento salobre vino a acariciar su regazo. Y el mar la fecundó.

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El maestro ignorante. Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual.

17 06 2012

Hay libros esenciales. El maestro ignorante es uno de ellos. No encontraras allí un tratado de pedagogía ni mucho menos un manual de “hágalo ud mismo”, pero si tu preocupación es una educación transformadora, si lo que te quema por dentro es la pregunta por la libertad e igualdad en educación, si te preguntas por una educación que emancipe o si educas en la casa por una apuesta realmente libertaria entonces este es tu libro. Un hermoso ensayo de filosofía política que se pregunta por la posibilidad de la igualdad. Bien lo dice Ranciere en una entrevista que puedes encontrar en este enlace en que desarrolla el principio de educación universal:

En el acto de oponer la emancipación intelectual a la mecánica de la sociedad y de la institucionalización progresivas. Oponer la emancipación intelectual a la institucionalización de la instrucción del pueblo es afirmar que no hay etapas en la igualdad. Que esta es una, entera, o no es nada.





Enseñar a leer

8 04 2012

Dice la Emilia Ferreriro:

Los países pobres (ese 80%) no han superado el analfabetismo; los ricos (ese 20%) han descubierto el iletrismo. ¿En qué consiste ese fenómeno que en los años 80 puso en estado de alerta a Francia, a tal punto de movilizar al ejército en la “lucha contra el iletrismo”? El iletrismo es el nuevo nombre de una realidad muy simple: la escolaridad básica universal no asegura la práctica cotidiana de la lectura, ni el gusto por leer, ni mucho menos el placer por la lectura. O sea: hay países que tienen analfabetos (porque no aseguran un mínimo de escolaridad básica a todos sus habitantes) y países que tienen iletrados (porque a pesar de haber asegurado ese mínimo de escolaridad básica, no han producido lectores en sentido pleno). El tiempo de escolaridad obligatoria se alarga cada vez más, pero los resultados en el “leer y escribir” siguen produciendo discursos polémicos. 

Continua la Emilia Ferreriro:

Hay niños que ingresan a la lengua escrita a través de la magia (una magia cognitivamente desafiante) y niños que entran a la lengua escrita a través de un entrenamiento consistente en “habilidades básicas”. En general, los primeros se convierten en lectores; los otros, en iletrados o en analfabetos funcionales.¿Quiénes van a tener la voluntad, el valor y el empeño para romper el círculo vicioso?

(http://www.taringa.net/posts/info/861531/Dra_-Emilia-Ferreiro:-Leer-y-escribir-en-un-mundo-cambiante.html)





Y tú ¿Qué lees?

3 03 2012

Concurso OEI

Me ha parecido interesante compartir con uds este dato: La OEI lanzó este interesante concurso que puede gustarle a más de un educado en casa. Es para chicos y chicas de 12 a 15 años que levanten blogs de lectura y comenten los libros que van leyendo. El plazo es hasta el 31 de Mayo.





Libros que quiero leer: La aborrecida escuela

15 02 2012

Si soy honesta, yo odié el colegio hasta los 16 años. Tan sólo en los últimos dos años fui feliz. De modo que cuando me encontré con este título: “La aborrecida escuela” mi curiosidad se activó.

Si a ello le agrego que el último libro con que volé era de la misma colección la cosa pinta buena.

Les dejo un pedacito:

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Libros que quiero leer: Construyendo un saber sobre el interior de la escuela

15 02 2012

Construyendo un saber sobre el interior de la escuela   A modo de scrapbook y recordatorio personal quiero compartir una serie de entradas denominadas “Libros que quiero leer”.

Ninguno de ellos los tengo pero pienso ir haciéndome de ellos lentamente. Para no spamear, y dado que estoy en la playa, dejaré las entradas programadas apra que salgan de a poco.

El primer libro de la lista, no de importancia, será Construyendo un saber sobre el interior de la escuela.

Me interesa leerle básicamente por qué permite desentramar una trama enmarañada que es la configuración de la escuela actual y los elementos que la componen.

Adjunto ficha técnica:

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